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      2020辽宁教师招聘考试:教育学常见的“爸爸”们

      2020-03-12 11:27:29| 来源:中公教育 点击量: 22

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      教育学第一章中有很多的代表人物,他们都有自己的地位和教育思想,被称为是“爸爸”,这部分的知识常常以识记类选择题的形式来考察大家,接下来就一起走进今天的旅程,来认识这些“爸爸”们。

      1.夸美纽斯

      地位:教育学之父

      来源:1632年《大教育学》的出版标志着教育学成为一门独立的学科,因此夸美纽斯被誉为教育学之父。

      教育观点

      ①教学原则:教育要遵循人的自然发展的原则;

      ②教学制度:系统论述班级授课制方法和实施内容;

      ③教学思想:“泛智教育”;

      ④教学内容:规定百科全书式的课程;

      ⑤教学方法:首次提出并论证了直观性、系统性、量力性、巩固性和自觉性等一系列教学方法。

      口诀:夸的独立与大泛,班级百科循自然。

      2.赫尔巴特

      地位:科学教育学之父;现代教育学之父;传统教育代人。

      来源:1806年《普通教育学》的出版标志着教育学作为一门规范、独立的学科正式诞生,故被称为现代教育学之父。赫尔巴特提出了传统三中心“教师中心”、“课堂中心”、“教材中心”,所以被称为传统教育代表人物。

      教育观点

      ①将伦理学和心理学作为教育学的理论基础;

      ②提出了传统三中心“教师中心”、“课堂中心”、“教材中心”;

      ③提出“四阶段教学”理论。将教学过程分为清楚、联想、系统和方法四个阶段;

      ④教学原则:提出了教育性教学原则;

      ⑤教育目的:培养合格的公民。

      口诀:一原则、二基础、三中心、四阶段、五公民。

      3.杜威

      地位:实用主义哲学创始人;进步教育代表人物;现代教育代表人物。

      来源:提出“从做中学”强调实用主义,并因此被称为实用主义哲学创始人。提出了新三中心“学生(儿童)中心”、“活动中心”、“经验中心”,与赫尔巴特的传统三中心对比,所以他被称为现代教育代表人物。

      教育观点

      ①三中心论:“学生中心”、“活动中心”、“经验中心”;

      ②教育的本质:教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造;

      ③学校既社会;

      ④从做中学;

      ⑤五步教学法:创设疑难情境;确定疑难所在;提出解决问题的种种假设;推断哪个假设能解决这个困难;验证这个假设。

      口诀:三中心、四即一做、五步教学法。

      4.裴斯泰洛齐

      地位:慈爱的儿童之父

      来源:裴斯泰洛齐提倡情感教育,爱的教育,被尊称为“慈爱的儿童之父。”

      教育观点

      ①主张教育遵循自然,使儿童自然发展;

      ②最早提出“教育心理学化”的主张;

      ③西方教育史上第一位将“教育与生产劳动相结合”这一思想付诸实践的教育家。

      【易混点】

      赫尔巴特VS杜威

      赫尔巴特:提出传统三中心(““教师中心”、“课堂中心”、“教材中心”),被称为传统教育代表人。

      杜威:提出新三中心(“学生中心”、“活动中心”、“经验中心”),被称为现代教育代表人。

      【小试牛刀】

      1.实用主义教育流派的代表人物是( )。

      A.夸美纽斯 B.赫尔巴特

      C.裴斯泰洛齐 D.杜威

      1.【答案】D。解析:实用主义的代表人物是杜威。所以选择D。

      2.教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是( )。

      A.凯洛夫和赫尔巴特 B.杜威和赫尔巴特

      C.赫尔巴特和杜威 D.夸美纽斯和杜威

      2.【答案】C。解析:传统教育派代表人物是赫尔巴特,现代教育派的代表人物的杜威。故本题选择C。

      中公教育解析

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      (责任编辑:小轩)
      关键词阅读 教师招聘

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